{"id":277849,"date":"2021-06-11T18:11:03","date_gmt":"2021-06-11T18:11:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/?page_id=277849"},"modified":"2021-06-30T18:01:31","modified_gmt":"2021-06-30T18:01:31","slug":"our-course-offerings","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/es\/our-course-offerings\/","title":{"rendered":"Nuestras ofertas de cursos"},"content":{"rendered":"
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Pre-ingreso a ESOL<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Este nivel est\u00e1 dirigido a los estudiantes que dan sus primeros pasos en el aprendizaje del ingl\u00e9s.<\/p>\n

Las sesiones de este nivel se basan en temas, lo que permite a los alumnos centrarse en:<\/p>\n

    \n
  1. \u00a0Pronunciaci\u00f3n<\/li>\n
  2. Los sonidos de letras y s\u00edlabas.<\/li>\n
  3. Gram\u00e1tica b\u00e1sica y vocabulario esencial<\/li>\n<\/ol>\n

    Las tareas comunicativas se utilizan para desarrollar las habilidades de habla, lectura y escritura de los alumnos.<\/p>\n

    Al mejorar su ingl\u00e9s, es de esperar que mejore sus perspectivas de empleo, adem\u00e1s de poder avanzar a cursos universitarios en un nivel apropiado.<\/p>\n

    En este nivel, las sesiones deben brindar al alumno los conocimientos y las habilidades para poder:<\/p>\n

      \n
    • Desarrollar sus conocimientos y habilidades del idioma ingl\u00e9s.<\/li>\n
    • lograr una calificaci\u00f3n reconocida a nivel nacional (ESOL)<\/li>\n
    • Desarrollar el crecimiento personal y la participaci\u00f3n en el aprendizaje.<\/li>\n
    • Desarrollar habilidades en ingl\u00e9s para aplicaciones personales y relacionadas con el empleo.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      Nivel de entrada 1 de ESOL<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      En este nivel, se esperar\u00eda que los alumnos logren lo siguiente:<\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. Leer<\/strong>\n
          \n
        • Leer, comprender y obtener informaci\u00f3n de textos breves sobre temas familiares, signos y s\u00edmbolos comunes.<\/li>\n
        • Responder a narrativas, declaraciones, preguntas e instrucciones escritas sencillas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
        • Hablando y escuchando<\/strong>\n
            \n
          • Hablar y ser entendido al transmitir informaci\u00f3n b\u00e1sica, sentimientos y opiniones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
          • Escritura<\/strong>\n
              \n
            • Escribe correctamente oraciones sencillas y completa formas sencillas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n \n
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              Nivel de entrada de ESOL 2<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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              En este nivel, se esperar\u00eda que los alumnos logren lo siguiente:<\/p>\n

                \n
              1. Leer<\/strong>\n
                  \n
                • Leer, comprender y obtener informaci\u00f3n de textos breves y sencillos, incluidos los tipos de textos, signos y s\u00edmbolos cronol\u00f3gicos e instructivos.<\/li>\n
                • Responda a informaci\u00f3n sencilla escrita familiar, narraciones breves, explicaciones e instrucciones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                • Hablando y escuchando<\/strong>\n
                    \n
                  • Escuche a otras personas y hable para transmitir informaci\u00f3n, sentimientos y opiniones sobre temas familiares, incluso cuando se habla con otros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                  • Escritura<\/strong>\n
                      \n
                    • Escribir para transmitir informaci\u00f3n con cierta adaptaci\u00f3n al p\u00fablico destinatario, utilizando la puntuaci\u00f3n, la gram\u00e1tica y la ortograf\u00eda correctas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                      Nivel de entrada 3 de ESOL<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                      En este nivel, se esperar\u00eda que los alumnos logren lo siguiente:<\/p>\n

                        \n
                      1. Leer<\/strong>\n
                          \n
                        • Leer, comprender y obtener informaci\u00f3n de textos breves, sencillos, cronol\u00f3gicos, descriptivos continuos y explicativos de fuentes cotidianas.<\/li>\n
                        • Responda a informaci\u00f3n, narrativas, explicaciones e instrucciones sencillas y escritas de fuentes cotidianas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                        • Hablando y escuchando<\/strong>\n
                            \n
                          • Escuchar a otras personas y hablar para transmitir informaci\u00f3n, sentimientos y opiniones sobre temas familiares.<\/li>\n
                          • Hable para responder usando la formalidad apropiada para la situaci\u00f3n, incluso cuando haga comentarios y responda a los dem\u00e1s en las discusiones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                          • Escritura<\/strong>\n
                              \n
                            • Escribir para transmitir informaci\u00f3n y opiniones con cierta adaptaci\u00f3n al p\u00fablico destinatario, utilizando la puntuaci\u00f3n, la gram\u00e1tica y la ortograf\u00eda correctas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n \n
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                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t

                              ESOL Nivel 1+<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                              \n

                              En este nivel, se esperar\u00eda que los alumnos logren lo siguiente:<\/p>\n

                              Leer<\/strong><\/p>\n

                                \n
                              • \n
                                  \n
                                • Leer, comprender y obtener informaci\u00f3n de, y responder a, textos descriptivos, explicativos y persuasivos continuos y sencillos de diferentes fuentes.<\/li>\n
                                • Leer, comprender y obtener informaci\u00f3n de textos descriptivos, explicativos o persuasivos continuos de diversa extensi\u00f3n, detalle y complejidad.<\/li>\n
                                • Reconocer c\u00f3mo se utilizan el lenguaje y otras caracter\u00edsticas textuales para instruir, describir y persuadir.<\/li>\n
                                • Deducir el significado del texto.<\/li>\n
                                • Identificar, evaluar y comparar informaci\u00f3n, ideas y opiniones en un texto.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                  Hablando y escuchando<\/strong><\/p>\n

                                    \n
                                  • \n
                                      \n
                                    • Escuche a otras personas y adapte sus propias respuestas para tener en cuenta las necesidades del oyente al transmitir informaci\u00f3n, ideas, opiniones.<\/li>\n
                                    • Podr\u00e1n llegar a un entendimiento compartido sobre diferentes temas.<\/li>\n
                                    • Escuchar a otras personas y hacer contribuciones claras y efectivas, teniendo en cuenta las necesidades, medio, prop\u00f3sito y situaci\u00f3n del oyente al transmitir informaci\u00f3n, ideas y opiniones.<\/li>\n
                                    • El alumno podr\u00e1 llegar a un acuerdo compartido sobre los resultados apropiados para el prop\u00f3sito y el tema.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                      Escritura<\/strong><\/p>\n

                                        \n
                                      • \n
                                          \n
                                        • escribir para transmitir informaci\u00f3n, ideas y opiniones, utilizando extensi\u00f3n, formato, estilo, vocabulario y gram\u00e1tica adecuados para el prop\u00f3sito y la audiencia previstos.<\/li>\n
                                        • Escribir para transmitir informaci\u00f3n, ideas y opiniones de manera eficaz, utilizando la extensi\u00f3n, el formato, el estilo, el vocabulario y la gram\u00e1tica adecuados para el prop\u00f3sito, el contexto y la audiencia previstos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n \n
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                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
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                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
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                                          \n\t\t\t

                                          Foundation GCSE Maths<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                                          Las especificaciones de GCSE en matem\u00e1ticas deber\u00edan permitir a los estudiantes:<\/p>\n

                                          1. Desarrollar conocimientos, habilidades y comprensi\u00f3n fluidos de m\u00e9todos y conceptos matem\u00e1ticos.
                                          \n2. Adquirir, seleccionar y aplicar t\u00e9cnicas matem\u00e1ticas para resolver problemas.
                                          \n3. Razonar matem\u00e1ticamente, hacer deducciones e inferencias y sacar conclusiones.
                                          \n4. Comprender, interpretar y comunicar informaci\u00f3n matem\u00e1tica en una variedad de formas apropiadas para la informaci\u00f3n y el contexto.<\/p>\n

                                          Los estudiantes deben ser conscientes de que las matem\u00e1ticas se pueden utilizar para desarrollar modelos de situaciones reales y que estos modelos pueden ser m\u00e1s o menos efectivos dependiendo de c\u00f3mo se haya simplificado la situaci\u00f3n y las suposiciones que se hayan hecho. Los estudiantes tambi\u00e9n deben poder recordar, seleccionar y aplicar f\u00f3rmulas matem\u00e1ticas.<\/p>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n \n

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                                          Matem\u00e1ticas GCSE superiores<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                                          En este nivel, se esperar\u00eda que los alumnos logren lo siguiente:<\/strong><\/p>\n

                                          Usar y aplicar t\u00e9cnicas est\u00e1ndar<\/strong><\/p>\n

                                          Los estudiantes deben poder:<\/strong><\/p>\n

                                            \n
                                          • recordar con precisi\u00f3n hechos, terminolog\u00eda y definiciones<\/li>\n
                                          • usar e interpretar la notaci\u00f3n correctamente<\/li>\n
                                          • llevar a cabo con precisi\u00f3n los procedimientos de rutina o establecer tareas que requieran soluciones de varios pasos<\/li>\n<\/ul>\n

                                            Razonar, interpretar y comunicarse matem\u00e1ticamente <\/strong><\/p>\n

                                            Los estudiantes deben poder: <\/strong><\/p>\n

                                              \n
                                            • hacer deducciones, inferencias y sacar conclusiones a partir de informaci\u00f3n matem\u00e1tica<\/li>\n
                                            • Construir cadenas de razonamiento para lograr un resultado dado.<\/li>\n
                                            • interpretar y comunicar informaci\u00f3n con precisi\u00f3n<\/li>\n
                                            • presentar argumentos y pruebas<\/li>\n
                                            • Evaluar la validez de un argumento y evaluar cr\u00edticamente una forma determinada de presentar la informaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

                                              Resolver problemas dentro de las matem\u00e1ticas y en otros contextos. <\/strong><\/p>\n

                                              Los estudiantes deben poder: <\/strong><\/p>\n

                                                \n
                                              • traducir problemas en contextos matem\u00e1ticos o no matem\u00e1ticos en un proceso o una serie de procesos matem\u00e1ticos<\/li>\n
                                              • hacer y usar conexiones entre diferentes partes de las matem\u00e1ticas<\/li>\n
                                              • interpretar los resultados en el contexto del problema dado<\/li>\n
                                              • evaluar los m\u00e9todos utilizados y los resultados obtenidos<\/li>\n
                                              • Evaluar soluciones para identificar c\u00f3mo pueden haber sido afectadas por las suposiciones hechas.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                                                \n\t\t\t\t\t\t
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                                                \n\t\t\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n <\/div>\n \n\n\n \n <\/div>\n \n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                Loading… This level is aimed at learners taking their first steps into learning English. The sessions at this level are\u00a0\u00a0topic based, enabling learners to focus on: \u00a0Pronunciation The sounds of letters and syllables Basic grammar and essential vocabulary Communicative tasks are used to develop the learners\u2019 speaking, reading and writing\u00a0skills. By improving your English, you […]<\/p>","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":[],"yoast_head":"\nBhump | Our Course Offerings<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/es\/our-course-offerings\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Bhump | Our Course Offerings\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Loading… This level is aimed at learners taking their first steps into learning English. The sessions at this level are\u00a0\u00a0topic based, enabling learners to focus on: \u00a0Pronunciation The sounds of letters and syllables Basic grammar and essential vocabulary Communicative tasks are used to develop the learners\u2019 speaking, reading and writing\u00a0skills. By improving your English, you […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/es\/our-course-offerings\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Bhump\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-06-30T18:01:31+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"14 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/\",\"name\":\"Bhump\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/our-course-offerings\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/our-course-offerings\/\",\"name\":\"Bhump | Our Course Offerings\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-06-11T18:11:03+00:00\",\"dateModified\":\"2021-06-30T18:01:31+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/our-course-offerings\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/our-course-offerings\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/our-course-offerings\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Our Course Offerings\"}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/#\/schema\/person\/1c8be491a95009520109f99784a92cb1\",\"name\":\"Freda\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"es\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d2bb4babfce21a780dbb733609419e97?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d2bb4babfce21a780dbb733609419e97?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Freda\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/277849"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=277849"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/277849\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":278797,"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/277849\/revisions\/278797"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=277849"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}