{"id":277849,"date":"2021-06-11T18:11:03","date_gmt":"2021-06-11T18:11:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/?page_id=277849"},"modified":"2021-06-30T18:01:31","modified_gmt":"2021-06-30T18:01:31","slug":"our-course-offerings","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/sv\/our-course-offerings\/","title":{"rendered":"V\u00e5ra kurserbjudanden"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n
\n
\n <\/i> <\/div>\n
\n L\u00e4ser in... <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n \n
\n \n
\n
\n
\n \t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

ESOL Pre Entry<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n

Denna niv\u00e5 syftar till att elever tar sina f\u00f6rsta steg till att l\u00e4ra sig engelska.<\/p>\n

Sessionerna p\u00e5 denna niv\u00e5 \u00e4r \u00e4mnesbaserade, vilket g\u00f6r det m\u00f6jligt f\u00f6r eleverna att fokusera p\u00e5:<\/p>\n

    \n
  1. \u00a0Uttal<\/li>\n
  2. Ljudet av bokst\u00e4ver och stavelser<\/li>\n
  3. Grundl\u00e4ggande grammatik och v\u00e4sentligt ordf\u00f6rr\u00e5d<\/li>\n<\/ol>\n

    Kommunikativa uppgifter anv\u00e4nds f\u00f6r att utveckla elevernas f\u00f6rm\u00e5ga att tala, l\u00e4sa och skriva.<\/p>\n

    Genom att f\u00f6rb\u00e4ttra din engelska kommer du f\u00f6rhoppningsvis att f\u00f6rb\u00e4ttra dina anst\u00e4llningsm\u00f6jligheter, samt att kunna g\u00e5 vidare till h\u00f6gskolekurser p\u00e5 l\u00e4mplig niv\u00e5.<\/p>\n

    P\u00e5 denna niv\u00e5 b\u00f6r sessionerna ge eleven kunskaper och f\u00e4rdigheter f\u00f6r att kunna:<\/p>\n

      \n
    • utveckla sina kunskaper och f\u00e4rdigheter i engelska<\/li>\n
    • uppn\u00e5 en nationellt erk\u00e4nd kvalifikation (ESOL)<\/li>\n
    • utveckla personlig tillv\u00e4xt och engagemang i l\u00e4rande<\/li>\n
    • utveckla engelska kunskaper f\u00f6r personliga och anst\u00e4llningsrelaterade applikationer<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n \n
      \n
      \n
      \n \t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t

      ESOL Ing\u00e5ngsniv\u00e5 1<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t
      \n

      P\u00e5 denna niv\u00e5 f\u00f6rv\u00e4ntas eleverna uppn\u00e5 f\u00f6ljande:<\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. L\u00e4sning<\/strong>\n
          \n
        • L\u00e4s, f\u00f6rst\u00e5 och f\u00e5 information fr\u00e5n korta texter om bekanta \u00e4mnen, vanliga tecken och symboler<\/li>\n
        • Svara p\u00e5 enkla skriftliga ber\u00e4ttelser, p\u00e5st\u00e5enden, fr\u00e5gor, instruktioner.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
        • Prata och lyssna<\/strong>\n
            \n
          • Tala och bli f\u00f6rst\u00e5dd n\u00e4r du f\u00f6rmedlar grundl\u00e4ggande information, k\u00e4nslor och \u00e5sikter.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
          • Skrivning<\/strong>\n
              \n
            • Skriv enkla meningar korrekt och fyll i enkla formul\u00e4r.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n \n
              \n
              \n
              \n \t\t
              \n\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t

              ESOL Ing\u00e5ngsniv\u00e5 2<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t
              \n

              P\u00e5 denna niv\u00e5 f\u00f6rv\u00e4ntas eleverna uppn\u00e5 f\u00f6ljande:<\/p>\n

                \n
              1. L\u00e4sning<\/strong>\n
                  \n
                • L\u00e4s, f\u00f6rst\u00e5 och f\u00e5 information fr\u00e5n kort, enkel text, inklusive kronologiska och instruktionstexttyper, tecken och symboler<\/li>\n
                • Svara p\u00e5 bekant skriftlig information, korta ber\u00e4ttelser, f\u00f6rklaringar, instruktioner.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                • Prata och lyssna<\/strong>\n
                    \n
                  • Lyssna p\u00e5 andra m\u00e4nniskor och prata f\u00f6r att f\u00f6rmedla information, k\u00e4nslor och \u00e5sikter om bekanta \u00e4mnen, inklusive n\u00e4r du diskuterar med andra.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                  • Skrivning<\/strong>\n
                      \n
                    • Skriv f\u00f6r att f\u00f6rmedla information med viss anpassning f\u00f6r den avsedda publiken, med korrekt interpunktion, grammatik och stavning.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n \n
                      \n
                      \n
                      \n \t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t

                      ESOL Ing\u00e5ngsniv\u00e5 3<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t
                      \n

                      P\u00e5 denna niv\u00e5 f\u00f6rv\u00e4ntas eleverna uppn\u00e5 f\u00f6ljande:<\/p>\n

                        \n
                      1. L\u00e4sning<\/strong>\n
                          \n
                        • L\u00e4s, f\u00f6rst\u00e5 och f\u00e5 information fr\u00e5n korta, okomplicerade kronologiska, kontinuerliga beskrivande, f\u00f6rklarande texter fr\u00e5n vardagliga k\u00e4llor<\/li>\n
                        • Svara p\u00e5 skriftlig information, ber\u00e4ttelser, f\u00f6rklaringar och instruktioner fr\u00e5n vardagliga k\u00e4llor.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                        • Prata och lyssna<\/strong>\n
                            \n
                          • Lyssna p\u00e5 andra m\u00e4nniskor och prata f\u00f6r att f\u00f6rmedla information, k\u00e4nslor och \u00e5sikter om bekanta \u00e4mnen<\/li>\n
                          • Tala f\u00f6r att svara med l\u00e4mplig formalitet f\u00f6r situationen, inklusive n\u00e4r du g\u00f6r po\u00e4nger och svarar till andra i diskussioner.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                          • Skrivning<\/strong>\n
                              \n
                            • Skriv f\u00f6r att f\u00f6rmedla information och \u00e5sikter med viss anpassning till den avsedda publiken, med korrekt interpunktion, grammatik och stavning.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n \n
                              \n
                              \n
                              \n \t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t

                              ESOL Niv\u00e5 1+<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t
                              \n

                              P\u00e5 denna niv\u00e5 f\u00f6rv\u00e4ntas eleverna uppn\u00e5 f\u00f6ljande:<\/p>\n

                              L\u00e4sning<\/strong><\/p>\n

                                \n
                              • \n
                                  \n
                                • L\u00e4s, f\u00f6rst\u00e5 och skaffa information fr\u00e5n och svara p\u00e5 enkla kontinuerliga beskrivande, f\u00f6rklarande, \u00f6vertygande texter fr\u00e5n olika k\u00e4llor<\/li>\n
                                • L\u00e4s, f\u00f6rst\u00e5 och f\u00e5 information fr\u00e5n kontinuerliga beskrivande, f\u00f6rklarande eller \u00f6vertygande texter av varierande l\u00e4ngd, detalj och komplexitet<\/li>\n
                                • Inse hur spr\u00e5k och andra textegenskaper anv\u00e4nds f\u00f6r att instruera, beskriva och \u00f6vertyga<\/li>\n
                                • H\u00e4rleda mening fr\u00e5n text.<\/li>\n
                                • Identifiera, utv\u00e4rdera och j\u00e4mf\u00f6r information, id\u00e9er och \u00e5sikter i text.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                  Prata och lyssna<\/strong><\/p>\n

                                    \n
                                  • \n
                                      \n
                                    • Lyssna p\u00e5 andra m\u00e4nniskor och anpassa sina egna svar f\u00f6r att ta h\u00e4nsyn till lyssnarens behov n\u00e4r de f\u00f6rmedlar information, id\u00e9er, \u00e5sikter.<\/li>\n
                                    • De kommer att kunna n\u00e5 en gemensam f\u00f6rst\u00e5else om olika \u00e4mnen.<\/li>\n
                                    • Lyssna p\u00e5 andra m\u00e4nniskor och ge tydliga och effektiva bidrag, med h\u00e4nsyn till lyssnarens behov, medium, syfte och situation n\u00e4r du f\u00f6rmedlar information, id\u00e9er och \u00e5sikter.<\/li>\n
                                    • Eleven kommer att kunna n\u00e5 en gemensam \u00f6verenskommelse om resultat som \u00e4r l\u00e4mpliga f\u00f6r syftet och \u00e4mnet.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                      Skrivning<\/strong><\/p>\n

                                        \n
                                      • \n
                                          \n
                                        • skriv f\u00f6r att f\u00f6rmedla information, id\u00e9er och \u00e5sikter, med l\u00e4ngd, format, stil, ordf\u00f6rr\u00e5d och grammatik som passar det avsedda syftet och publiken.<\/li>\n
                                        • Skriv f\u00f6r att f\u00f6rmedla information, id\u00e9er och \u00e5sikter effektivt, med l\u00e4ngd, format, stil, ordf\u00f6rr\u00e5d och grammatik som \u00e4r l\u00e4mpliga f\u00f6r det avsedda syftet, sammanhanget och publiken<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n \n
                                          \n
                                          \n
                                          \n \t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t

                                          Foundation GCSE Maths<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t
                                          \n

                                          GCSE-specifikationer i matematik b\u00f6r g\u00f6ra det m\u00f6jligt f\u00f6r eleverna att:<\/p>\n

                                          1. Utveckla flytande kunskaper, f\u00e4rdigheter och f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r matematiska metoder och begrepp.
                                          \n2. Inh\u00e4mta, v\u00e4lja och till\u00e4mpa matematiska tekniker f\u00f6r att l\u00f6sa problem.
                                          \n3. Resonera matematiskt, dra slutsatser och slutsatser och dra slutsatser
                                          \n4. F\u00f6rst\u00e5, tolka och kommunicera matematisk information i en m\u00e4ngd olika former som \u00e4r l\u00e4mpliga f\u00f6r informationen och sammanhanget.<\/p>\n

                                          Eleverna b\u00f6r vara medvetna om att matematik kan anv\u00e4ndas f\u00f6r att utveckla modeller f\u00f6r verkliga situationer och att dessa modeller kan vara mer eller mindre effektiva beroende p\u00e5 hur situationen har f\u00f6renklats och vilka antaganden som har gjorts. Eleverna ska ocks\u00e5 kunna \u00e5terkalla, v\u00e4lja och till\u00e4mpa matematiska formler<\/p>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n \n

                                          \n
                                          \n
                                          \n \t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t

                                          H\u00f6gre GCSE-matematik<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t\t
                                          \n\t\t\t
                                          \n

                                          P\u00e5 denna niv\u00e5 f\u00f6rv\u00e4ntas eleverna uppn\u00e5 f\u00f6ljande:<\/strong><\/p>\n

                                          Anv\u00e4nd och till\u00e4mpa standardtekniker<\/strong><\/p>\n

                                          Eleverna ska kunna:<\/strong><\/p>\n

                                            \n
                                          • komma ih\u00e5g fakta, terminologi och definitioner korrekt<\/li>\n
                                          • anv\u00e4nda och tolka notation korrekt<\/li>\n
                                          • noggrant utf\u00f6ra rutinprocedurer eller st\u00e4lla in uppgifter som kr\u00e4ver flerstegsl\u00f6sningar<\/li>\n<\/ul>\n

                                            Resonera, tolka och kommunicera matematiskt <\/strong><\/p>\n

                                            Eleverna ska kunna: <\/strong><\/p>\n

                                              \n
                                            • g\u00f6ra slutsatser, slutsatser och dra slutsatser fr\u00e5n matematisk information<\/li>\n
                                            • konstruera kedjor av resonemang f\u00f6r att uppn\u00e5 ett givet resultat<\/li>\n
                                            • tolka och kommunicera information korrekt<\/li>\n
                                            • presentera argument och bevis<\/li>\n
                                            • bed\u00f6ma giltigheten av ett argument och kritiskt v\u00e4rdera ett givet s\u00e4tt att presentera information<\/li>\n<\/ul>\n

                                              L\u00f6sa problem inom matematik och i andra sammanhang <\/strong><\/p>\n

                                              Eleverna ska kunna: <\/strong><\/p>\n

                                                \n
                                              • \u00f6vers\u00e4tta problem i matematiska eller icke-matematiska sammanhang till en process eller en serie matematiska processer<\/li>\n
                                              • skapa och anv\u00e4nda kopplingar mellan olika delar av matematiken<\/li>\n
                                              • tolka resultaten i sammanhanget av det givna problemet<\/li>\n
                                              • utv\u00e4rdera anv\u00e4nda metoder och erh\u00e5llna resultat<\/li>\n
                                              • utv\u00e4rdera l\u00f6sningar f\u00f6r att identifiera hur de kan ha p\u00e5verkats av gjorda antaganden<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n\n <\/div>\n \n\n\n \n <\/div>\n \n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                Laddar\u2026 Denna niv\u00e5 riktar sig till elever som tar sina f\u00f6rsta steg i att l\u00e4ra sig engelska. Sektionerna p\u00e5 denna niv\u00e5 \u00e4r \u00e4mnesbaserade, vilket g\u00f6r det m\u00f6jligt f\u00f6r eleverna att fokusera p\u00e5: Uttal Ljuden av bokst\u00e4ver och stavelser Grundl\u00e4ggande grammatik och viktigt ordf\u00f6rr\u00e5d Kommunikativa uppgifter anv\u00e4nds f\u00f6r att utveckla elevernas tal-, l\u00e4s- och skrivf\u00f6rm\u00e5ga. Genom att f\u00f6rb\u00e4ttra din engelska kan du [\u2026]<\/p>","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":[],"yoast_head":"\nBhump | Our Course Offerings<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/sv\/our-course-offerings\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Bhump | Our Course Offerings\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Loading… This level is aimed at learners taking their first steps into learning English. The sessions at this level are\u00a0\u00a0topic based, enabling learners to focus on: \u00a0Pronunciation The sounds of letters and syllables Basic grammar and essential vocabulary Communicative tasks are used to develop the learners\u2019 speaking, reading and writing\u00a0skills. By improving your English, you […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/sv\/our-course-offerings\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Bhump\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-06-30T18:01:31+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"14 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/\",\"name\":\"Bhump\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/our-course-offerings\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/our-course-offerings\/\",\"name\":\"Bhump | Our Course Offerings\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-06-11T18:11:03+00:00\",\"dateModified\":\"2021-06-30T18:01:31+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/our-course-offerings\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/our-course-offerings\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/our-course-offerings\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Our Course Offerings\"}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/#\/schema\/person\/1c8be491a95009520109f99784a92cb1\",\"name\":\"Freda\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.bhump.org.uk\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d2bb4babfce21a780dbb733609419e97?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d2bb4babfce21a780dbb733609419e97?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Freda\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/277849"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=277849"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/277849\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":278797,"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/277849\/revisions\/278797"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bhump.org.uk\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=277849"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}