Op hierdie vlak word van die leerders verwag om die volgende te bereik:

Lees

    • Lees, verstaan en verkry inligting uit, en reageer op, reguit deurlopende beskrywende, verklarende, oortuigende tekste uit verskillende bronne
    • Lees, verstaan en verkry inligting uit deurlopende beskrywende, verklarende of oortuigende tekste van verskillende lengte, detail en kompleksiteit
    • Herken hoe taal en ander tekstuele kenmerke gebruik word om te onderrig, te beskryf en te oorreed
    • Lei betekenis uit teks af.
    • Identifiseer, evalueer en vergelyk inligting, idees en menings in teks.

Praat en luister

    • Luister na ander mense en pas hul eie reaksies aan om rekening te hou met luisteraarsbehoeftes wanneer inligting, idees, opinies oorgedra word.
    • Hulle sal 'n gedeelde begrip oor verskillende onderwerpe kan bereik.
    • Luister na ander mense en maak duidelike en effektiewe bydraes, met inagneming van luisteraarsbehoeftes, medium, doel en situasie wanneer inligting, en idees en menings oorgedra word.
    • Die leerder is in staat om 'n gedeelde ooreenkoms te bereik oor uitkomste wat geskik is vir die doel en onderwerp.

Skryf

    • skryf om inligting, idees en menings oor te dra deur lengte, formaat, styl, woordeskat en grammatika te gebruik wat geskik is vir die beoogde doel en gehoor.
    • Skryf om inligting, idees en menings effektief oor te dra deur lengte, formaat, styl, woordeskat en grammatika te gebruik wat geskik is vir die beoogde doel, konteks en gehoor