Učitavam...

ESOL pred ulazak

Ova je razina namijenjena učenicima koji čine prve korake u učenju engleskog jezika.

Sesije na ovoj razini temeljene su na temama, što učenicima omogućuje da se usredotoče na:

  1.  Izgovor
  2. Zvukovi slova i slogova
  3. Osnovna gramatika i bitan vokabular

Komunikacijski zadaci koriste se za razvoj vještina govora, čitanja i pisanja učenika.

Poboljšanjem vašeg engleskog jezika, nadamo se da ćete poboljšati izglede za zaposlenje, kao i da ćete moći napredovati na fakultetima na odgovarajućoj razini.

Na ovoj razini sesije trebaju dati učeniku znanje i vještine da može:

  • razviti znanje i vještine engleskog jezika
  • steći nacionalno priznatu kvalifikaciju (ESOL)
  • razviti osobni rast i angažman u učenju
  • razviti vještine engleskog jezika za osobne aplikacije i aplikacije vezane za zapošljavanje

ESOL početni stupanj 1

Na ovoj razini od učenika bi se očekivalo da postignu sljedeće:

 

  1. Čitanje
    • Pročitajte, razumite i pribavite informacije iz kratkih tekstova o poznatim temama, zajedničkim znakovima i simbolima
    • Odgovorite na jednostavne pisane priče, izjave, pitanja, upute.
  2. Govoriti i slušati
    • Govorite i budite razumljivi pri prenošenju osnovnih informacija, osjećaja i mišljenja.
  3. Pisanje
    • Pravilno napišite jednostavne rečenice i dopunite jednostavne oblike.

ESOL ulazni stupanj 2

Na ovoj razini od učenika bi se očekivalo da postignu sljedeće:

  1. Čitanje
    • Čitati, razumjeti i dobiti informacije iz kratkog, jednostavnog teksta, uključujući kronološke i poučne vrste teksta, znakove i simbole
    • Odgovarati na poznate pisane jednostavne informacije, kratke priče, objašnjenja, upute.
  2. Govoriti i slušati
    • Slušajte druge ljude i govorite kako biste prenijeli informacije, osjećaje i mišljenja o poznatim temama, uključujući i rasprave s drugima.
  3. Pisanje
    • Pišite kako biste prenijeli informacije uz određenu prilagodbu namijenjenoj publici, koristeći točnu interpunkciju, gramatiku i pravopis.

ESOL ulazni stupanj 3

Na ovoj razini od učenika bi se očekivalo da postignu sljedeće:

  1. Čitanje
    • Čitajte, razumijejte i dobivajte informacije iz kratkih, jasnih kronoloških, kontinuiranih opisnih, objašnjenja iz svakodnevnih izvora
    • Odgovorite na pisane izravne informacije, priče, objašnjenja i upute iz svakodnevnih izvora.
  2. Govoriti i slušati
    • Slušajte druge ljude i razgovarajte kako biste prenijeli informacije, osjećaje i mišljenja o poznatim temama
    • Govorite kako biste odgovorili koristeći odgovarajuću formalnost za situaciju, uključujući i iznošenje stavova i odgovaranje drugima u raspravama.
  3. Pisanje
    • Pišite kako biste prenijeli informacije i mišljenja s određenom prilagodbom za ciljanu publiku, koristeći točne interpunkcije, gramatiku i pravopis.

ESOL razina 1+

Na ovoj razini od učenika bi se očekivalo da postignu sljedeće:

Čitanje

    • Čitanje, razumijevanje i dobivanje informacija iz, te odgovaranje na jednostavne kontinuirane opisne, objašnjavajuće, uvjerljive tekstove iz različitih izvora
    • Čitati, razumjeti i dobiti informacije iz neprekinutih opisnih, objašnjavajućih ili uvjerljivih tekstova različite duljine, detalja i složenosti
    • Prepoznati kako se jezik i druge tekstualne značajke koriste za podučavanje, opisivanje i uvjeravanje
    • Iz teksta zaključiti značenje.
    • Prepoznati, procijeniti i usporediti informacije, ideje i mišljenja u tekstu.

Govoriti i slušati

    • Slušajte druge ljude i prilagodite vlastite odgovore kako bi uzeli u obzir potrebe slušatelja pri prenošenju informacija, ideja, mišljenja.
    • Moći će postići zajedničko razumijevanje različitih tema.
    • Slušajte druge ljude i dajte jasne i učinkovite doprinose, uzimajući u obzir potrebe slušatelja, medij, svrhu i situaciju pri prenošenju informacija, te ideja i mišljenja.
    • Polaznik će moći postići zajednički dogovor o ishodima koji odgovaraju svrsi i temi.

Pisanje

    • pišite kako biste prenijeli informacije, ideje i mišljenja, koristeći duljinu, format, stil, vokabular i gramatiku prikladne za namjeravanu svrhu i publiku.
    • Pišite kako biste učinkovito prenijeli informacije, ideje i mišljenja, koristeći duljinu, format, stil, vokabular i gramatiku prikladne za namjeravanu svrhu, kontekst i publiku

Zaklada GCSE matematika

GCSE specifikacije iz matematike trebaju omogućiti učenicima da:

1. Razviti tečno znanje, vještine i razumijevanje matematičkih metoda i koncepata.
2. Steći, odabrati i primijeniti matematičke tehnike za rješavanje problema.
3. Računajte matematički, izvodite dedukcije i zaključke te donosite zaključke
4. Razumjeti, interpretirati i prenijeti matematičke informacije u različitim oblicima koji odgovaraju informacijama i kontekstu.

Učenici bi trebali biti svjesni da se matematika može koristiti za razvoj modela stvarnih situacija i da ti modeli mogu biti više ili manje učinkoviti ovisno o tome kako je situacija pojednostavljena i pretpostavkama koje su napravljene. Učenici bi se također trebali moći prisjetiti, odabrati i primijeniti matematičke formule

Viša matematika GCSE

Na ovoj razini od učenika bi se očekivalo da postignu sljedeće:

Koristite i primijenite standardne tehnike

Studenti bi trebali biti sposobni:

  • točno se prisjetiti činjenica, terminologije i definicija
  • pravilno koristiti i interpretirati zapis
  • točno izvršavati rutinske postupke ili postavljati zadatke koji zahtijevaju rješenja u više koraka

Obrazložiti, interpretirati i matematički komunicirati

Studenti bi trebali biti sposobni:

  • donijeti zaključke, zaključke i izvući zaključke iz matematičkih podataka
  • konstruirati lance zaključivanja kako bi se postigao zadani rezultat
  • točno interpretirati i priopćiti informacije
  • iznijeti argumente i dokaze
  • procijeniti valjanost argumenta i kritički procijeniti zadani način iznošenja informacija

Rješavajte probleme u matematici i u drugim kontekstima

Studenti bi trebali biti sposobni:

  • prevesti probleme u matematičkom ili nematematskom kontekstu u proces ili niz matematičkih procesa
  • uspostaviti i koristiti veze između različitih dijelova matematike
  • interpretirati rezultate u kontekstu zadanog problema
  • procijeniti korištene metode i dobivene rezultate
  • procijeniti rješenja kako bi se utvrdilo kako su pretpostavke mogle utjecati na njih