Učitavanje...

ESOL pre ulaska

Ovaj nivo je usmjeren na učenike koji čine prve korake u učenju engleskog jezika.

Sesije na ovom nivou tematske su, što omogućava učenicima da se usredotoče na:

  1.  Izgovor
  2. Zvukovi slova i slogova
  3. Osnovna gramatika i osnovni rječnik

Komunikativni zadaci koriste se za razvijanje sposobnosti govora, čitanja i pisanja kod učenika.

Poboljšavanjem engleskog jezika, nadam se da ćete poboljšati svoje izglede za zaposlenje, kao i mogućnost napredovanja na koledžima na odgovarajućem nivou.

Na ovom nivou sesije treba da daju učeniku znanja i vještine kako bi mogao:

  • razvijaju znanje i vještine engleskog jezika
  • postići nacionalno priznatu kvalifikaciju (ESOL)
  • razviti lični rast i angažman u učenju
  • razviti vještine engleskog jezika za lične i radne aplikacije

ESOL ulazni nivo 1

Na ovom nivou od učenika bi se očekivalo da postignu sljedeće:

 

  1. Čitanje
    • Čitajte, razumijejte i pribavljajte informacije iz kratkih tekstova o poznatim temama, uobičajenim znakovima i simbolima
    • Odgovorite na jednostavne pisane narative, izjave, pitanja, upute.
  2. Govor i slušanje
    • Govorite i budite razumljivi prenoseći osnovne informacije, osjećaje i mišljenja.
  3. Pisanje
    • Ispravno napišite jednostavne rečenice i popunite jednostavne oblike.

ESOL ulazni nivo 2

Na ovom nivou od učenika bi se očekivalo da postignu sljedeće:

  1. Čitanje
    • Čitajte, razumijejte i pribavljajte informacije iz kratkog, jednostavnog teksta, uključujući kronološke i nastavne vrste teksta, znakove i simbole
    • Odgovorite na poznate pisane direktne informacije, kratke narative, objašnjenja, upute.
  2. Govor i slušanje
    • Slušajte druge ljude i razgovarajte kako biste prenijeli informacije, osjećaje i mišljenja o poznatim temama, uključujući i diskusiju s drugima.
  3. Pisanje
    • Pišite kako biste prenijeli informacije s određenim prilagodbama za željenu publiku, koristeći ispravne interpunkcijske znakove, gramatiku i pravopis.

ESOL ulazni nivo 3

Na ovom nivou od učenika bi se očekivalo da postignu sljedeće:

  1. Čitanje
    • Čitajte, razumijejte i pribavljajte informacije iz kratkih, neposrednih kronoloških, kontinuiranih opisnih tekstova, objašnjenja iz svakodnevnih izvora
    • Odgovorite na napisane direktne informacije, narative, objašnjenja i upute iz svakodnevnih izvora.
  2. Govor i slušanje
    • Slušajte druge ljude i razgovarajte kako biste prenijeli informacije, osjećaje i mišljenja o poznatim temama
    • Govorite kako biste odgovorili koristeći odgovarajuću formalnost u skladu sa situacijom, uključujući kada iznosite poente i odgovarate drugima u diskusijama.
  3. Pisanje
    • Pišite kako biste prenijeli informacije i mišljenja uz neku prilagodbu za predviđenu publiku, koristeći ispravne interpunkcijske znake, gramatiku i pravopis.

ESOL nivo 1+

Na ovom nivou od učenika bi se očekivalo da postignu sljedeće:

Čitanje

    • Čitajte, razumijejte i pribavljajte informacije iz direktnih kontinuiranih opisnih, objašnjenja i uvjerljivih tekstova iz različitih izvora i odgovarajte na njih
    • Čitanje, razumijevanje i dobivanje informacija iz kontinuiranih opisnih, objašnjenih ili uvjerljivih tekstova različite dužine, detalja i složenosti
    • Prepoznajte kako se jezik i druge tekstualne karakteristike koriste za podučavanje, opisivanje i nagovaranje
    • Izvuci značenje iz teksta.
    • Utvrdite, procijenite i uporedite informacije, ideje i mišljenja u tekstu.

Govor i slušanje

    • Slušajte druge ljude i prilagodite njihove vlastite odgovore tako da uzimaju u obzir potrebe slušatelja prilikom prenošenja informacija, ideja, mišljenja.
    • Moći će postići zajedničko razumijevanje različitih tema.
    • Slušajte druge ljude i dajte jasne i efikasne doprinose, uzimajući u obzir potrebe slušalaca, medij, svrhu i situaciju prilikom prenošenja informacija, ideja i mišljenja.
    • Učenik će moći postići zajednički dogovor o ishodima koji odgovaraju svrsi i temi.

Pisanje

    • pisati kako biste prenijeli informacije, ideje i mišljenja, koristeći dužinu, format, stil, rječnik i gramatiku pogodnu za namjeravanu svrhu i publiku.
    • Pišite kako biste efikasno prenijeli informacije, ideje i mišljenja, koristeći dužinu, format, stil, rječnik i gramatiku pogodne za namjeravanu svrhu, kontekst i publiku

Osnivanje GCSE matematike

GCSE specifikacije u matematici trebaju omogućiti studentima da:

1. Razviti tečno znanje, vještine i razumijevanje matematičkih metoda i koncepata.
2. Steći, odabrati i primijeniti matematičke tehnike za rješavanje problema.
3. Matematički obrazložite, napravite zaključke i zaključke
4. Razumjeti, protumačiti i prenijeti matematičke informacije u različitim oblicima koji odgovaraju informacijama i kontekstu.

Studenti bi trebali biti svjesni da se matematika može koristiti za razvijanje modela stvarnih situacija i da ti modeli mogu biti manje ili više učinkoviti, ovisno o tome kako je situacija pojednostavljena i pretpostavkama koje su napravljene. Studenti bi takođe trebali biti u mogućnosti prisjetiti se, odabrati i primijeniti matematičke formule

Viša GCSE matematika

Na ovom nivou od učenika bi se očekivalo da postignu sljedeće:

Koristite i primenite standardne tehnike

Studenti bi trebali biti sposobni:

  • tačno se prisjetiti činjenica, terminologije i definicija
  • pravilno koristiti i interpretirati zapis
  • tačno izvršavati rutinske postupke ili postavljati zadatke koji zahtijevaju rješenja u više koraka

Obrazložiti, interpretirati i matematički komunicirati

Studenti bi trebali biti sposobni:

  • donose zaključke, zaključke i izvlače zaključke iz matematičkih informacija
  • konstruirati lance zaključivanja kako bi se postigao zadati rezultat
  • tačno tumačiti i komunicirati informacije
  • iznijeti argumente i dokaze
  • procijeniti valjanost argumenta i kritički procijeniti dati način prezentiranja informacija

Riješite probleme u matematici i u drugim kontekstima

Studenti bi trebali biti sposobni:

  • prevesti probleme u matematičkom ili nematematskom kontekstu u proces ili niz matematičkih procesa
  • uspostavljaju i koriste veze između različitih dijelova matematike
  • interpretirati rezultate u kontekstu datog problema
  • procijeniti korištene metode i dobivene rezultate
  • procijeniti rješenja kako bi se utvrdilo kako su pretpostavke mogle utjecati na njih