Nuestras ofertas de cursos

Este nivel está dirigido a los estudiantes que dan sus primeros pasos en el aprendizaje del inglés.

Las sesiones de este nivel se basan en temas, lo que permite a los alumnos centrarse en:

1.  Pronunciación
2. Los sonidos de letras y sílabas.
3. Gramática básica y vocabulario esencial

Las tareas comunicativas se utilizan para desarrollar las habilidades de habla, lectura y escritura de los alumnos.

Al mejorar su inglés, es de esperar que mejore sus perspectivas de empleo, además de poder avanzar a cursos universitarios en un nivel apropiado.

En este nivel, las sesiones deben brindar al alumno los conocimientos y las habilidades para poder:

• Desarrollar sus conocimientos y habilidades del idioma inglés.
• lograr una calificación reconocida a nivel nacional (ESOL)
• Desarrollar el crecimiento personal y la participación en el aprendizaje.
• Desarrollar habilidades en inglés para aplicaciones personales y relacionadas con el empleo.

En este nivel, se esperaría que los alumnos logren lo siguiente:

1. Leer
   • Leer, comprender y obtener información de textos breves y sencillos, incluidos los tipos de textos, signos y símbolos cronológicos e instructivos.
   • Responda a información sencilla escrita familiar, narraciones breves, explicaciones e instrucciones.
2. Hablando y escuchando
   • Escuche a otras personas y hable para transmitir información, sentimientos y opiniones sobre temas familiares, incluso cuando se habla con otros.
3. Escritura
   • Escribir para transmitir información con cierta adaptación al público destinatario, utilizando la puntuación, la gramática y la ortografía correctas.

En este nivel, se esperaría que los alumnos logren lo siguiente:

Leer

• • Leer, comprender y obtener información de, y responder a, textos descriptivos, explicativos y persuasivos continuos y sencillos de diferentes fuentes.
  • Leer, comprender y obtener información de textos descriptivos, explicativos o persuasivos continuos de diversa extensión, detalle y complejidad.
  • Reconocer cómo se utilizan el lenguaje y otras características textuales para instruir, describir y persuadir.
  • Deducir el significado del texto.
  • Identificar, evaluar y comparar información, ideas y opiniones en un texto.

Hablando y escuchando

• • Escuche a otras personas y adapte sus propias respuestas para tener en cuenta las necesidades del oyente al transmitir información, ideas, opiniones.
  • Podrán llegar a un entendimiento compartido sobre diferentes temas.
  • Escuchar a otras personas y hacer contribuciones claras y efectivas, teniendo en cuenta las necesidades, medio, propósito y situación del oyente al transmitir información, ideas y opiniones.
  • El alumno podrá llegar a un acuerdo compartido sobre los resultados apropiados para el propósito y el tema.

Escritura

• • escribir para transmitir información, ideas y opiniones, utilizando extensión, formato, estilo, vocabulario y gramática adecuados para el propósito y la audiencia previstos.
  • Escribir para transmitir información, ideas y opiniones de manera eficaz, utilizando la extensión, el formato, el estilo, el vocabulario y la gramática adecuados para el propósito, el contexto y la audiencia previstos.

En este nivel, se esperaría que los alumnos logren lo siguiente:

Usar y aplicar técnicas estándar

Los estudiantes deben poder:

• recordar con precisión hechos, terminología y definiciones
• usar e interpretar la notación correctamente
• llevar a cabo con precisión los procedimientos de rutina o establecer tareas que requieran soluciones de varios pasos

Razonar, interpretar y comunicarse matemáticamente

Los estudiantes deben poder:

• hacer deducciones, inferencias y sacar conclusiones a partir de información matemática
• Construir cadenas de razonamiento para lograr un resultado dado.
• interpretar y comunicar información con precisión
• presentar argumentos y pruebas
• Evaluar la validez de un argumento y evaluar críticamente una forma determinada de presentar la información.

Resolver problemas dentro de las matemáticas y en otros contextos.

Los estudiantes deben poder:

• traducir problemas en contextos matemáticos o no matemáticos en un proceso o una serie de procesos matemáticos
• hacer y usar conexiones entre diferentes partes de las matemáticas
• interpretar los resultados en el contexto del problema dado
• evaluar los métodos utilizados y los resultados obtenidos
• Evaluar soluciones para identificar cómo pueden haber sido afectadas por las suposiciones hechas.