ការផ្តល់ជូនវគ្គសិក្សារបស់យើង

កម្រិត​នេះ​មាន​គោល​បំណង​ឱ្យ​អ្នក​សិក្សា​ឈាន​ដល់​ជំហាន​ដំបូង​ក្នុង​ការ​រៀន​ភាសា​អង់គ្លេស។

វគ្គនៅកម្រិតនេះគឺផ្អែកលើប្រធានបទ ដែលអាចឱ្យអ្នកសិក្សាផ្តោតលើ៖

1.  ការបញ្ចេញសំឡេង
2. សំឡេងនៃអក្សរនិងព្យាង្គ
3. វេយ្យាករណ៍ជាមូលដ្ឋាន និងវាក្យសព្ទសំខាន់ៗ

កិច្ចការទំនាក់ទំនងត្រូវបានប្រើដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ ការអាន និងការសរសេររបស់អ្នកសិក្សា។

តាមរយៈការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នក អ្នកនឹងសង្ឃឹមថានឹងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវទស្សនវិស័យការងាររបស់អ្នក ក៏ដូចជាអាចឈានទៅដល់វគ្គសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យក្នុងកម្រិតសមស្របមួយ។

ក្នុងកម្រិតនេះ វគ្គគួរតែផ្តល់ឱ្យអ្នកសិក្សានូវចំណេះដឹង និងជំនាញដើម្បីអាច៖

• អភិវឌ្ឍចំណេះដឹង និងជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ។
• សម្រេចបាននូវគុណវុឌ្ឍិទទួលស្គាល់ជាតិ (ESOL)
• អភិវឌ្ឍការរីកលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួន និងការចូលរួមក្នុងការរៀនសូត្រ
• អភិវឌ្ឍជំនាញភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួន និងការងារទាក់ទងនឹងការងារ

ក្នុង​កម្រិត​នេះ អ្នក​សិក្សា​នឹង​ត្រូវ​បាន​រំពឹង​ថា​នឹង​សម្រេច​បាន​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

1. ការអាន
   • អាន យល់ និងទទួលបានព័ត៌មានពីអត្ថបទខ្លីៗ ត្រង់ៗ រួមទាំងប្រភេទអត្ថបទតាមកាលប្បវត្តិ និងការណែនាំ សញ្ញា និងនិមិត្តសញ្ញា
   • ឆ្លើយតបទៅនឹងព័ត៌មានដែលសរសេរដោយត្រង់ៗ ដែលធ្លាប់ស្គាល់ ការនិទានរឿងខ្លី ការពន្យល់ ការណែនាំ។
2. ការនិយាយនិងស្តាប់
   • ស្តាប់អ្នកដទៃ ហើយនិយាយដើម្បីបញ្ជូនព័ត៌មាន អារម្មណ៍ និងយោបល់លើប្រធានបទដែលធ្លាប់ស្គាល់ រួមទាំងពេលពិភាក្សាជាមួយអ្នកដទៃ។
3. ការសរសេរ
   • សរសេរដើម្បីបញ្ជូនព័ត៌មានជាមួយនឹងការសម្របខ្លួនមួយចំនួនសម្រាប់ទស្សនិកជនដែលមានបំណង ដោយប្រើវណ្ណយុត្តិ វេយ្យាករណ៍ និងអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវ។

ក្នុង​កម្រិត​នេះ អ្នក​សិក្សា​នឹង​ត្រូវ​បាន​រំពឹង​ថា​នឹង​សម្រេច​បាន​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

ការអាន

• • អាន យល់ និងទទួលបានព័ត៌មានពី និងឆ្លើយតបទៅនឹងអត្ថបទបន្តផ្ទាល់ ពិពណ៌នា ពន្យល់ និងបញ្ចុះបញ្ចូលពីប្រភពផ្សេងៗគ្នា
  • អាន យល់ និងទទួលបានព័ត៌មានពីអត្ថបទពិពណ៌នាបន្ត ពន្យល់ ឬបញ្ចុះបញ្ចូល ដែលមានប្រវែងខុសៗគ្នា លម្អិត និងភាពស្មុគស្មាញ
  • ទទួលស្គាល់ពីរបៀបដែលភាសា និងលក្ខណៈអត្ថបទផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើដើម្បីណែនាំ ពិពណ៌នា និងបញ្ចុះបញ្ចូល
  • បញ្ចូលអត្ថន័យពីអត្ថបទ។
  • កំណត់ វាយតម្លៃ និងប្រៀបធៀបព័ត៌មាន គំនិត និងយោបល់ក្នុងអត្ថបទ។

ការនិយាយនិងស្តាប់

• • ស្តាប់អ្នកដ៏ទៃ ហើយសម្របខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីគិតគូរពីតម្រូវការរបស់អ្នកស្តាប់ នៅពេលបញ្ជូនព័ត៌មាន គំនិត យោបល់។
  • ពួកគេនឹងអាចឈានដល់ការយល់ដឹងរួមគ្នាអំពីប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា។
  • ស្តាប់អ្នកដទៃ ហើយធ្វើការរួមចំណែកច្បាស់លាស់ និងមានប្រសិទ្ធភាព ដោយគិតគូរពីតម្រូវការរបស់អ្នកស្តាប់ មធ្យម គោលបំណង និងស្ថានភាពនៅពេលបញ្ជូនព័ត៌មាន និងគំនិត និងយោបល់។
  • អ្នកសិក្សានឹងអាចឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងរួមមួយស្តីពីលទ្ធផលដែលសមស្របនឹងគោលបំណង និងប្រធានបទ។

ការសរសេរ

• • សរសេរដើម្បីបញ្ជូនព័ត៌មាន គំនិត និងយោបល់ ដោយប្រើប្រវែង ទម្រង់ រចនាប័ទ្ម វាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍ ដែលសមស្របតាមគោលបំណង និងទស្សនិកជន។
  • សរសេរដើម្បីបញ្ជូនព័ត៌មាន គំនិត និងយោបល់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយប្រើប្រវែង ទម្រង់ រចនាប័ទ្ម វាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍ដែលសមរម្យសម្រាប់គោលបំណង បរិបទ និងទស្សនិកជន

ក្នុង​កម្រិត​នេះ អ្នក​សិក្សា​នឹង​ត្រូវ​រំពឹង​ថា​នឹង​សម្រេច​បាន​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

ប្រើនិងអនុវត្តបច្ចេកទេសស្តង់ដារ

សិស្សគួរតែអាច៖

• ចងចាំការពិត ពាក្យ និងនិយមន័យយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
• ប្រើនិងបកស្រាយកំណត់ចំណាំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
• អនុវត្ត​នីតិវិធី​ជា​ប្រចាំ​ឱ្យ​បាន​ត្រឹមត្រូវ ឬ​កំណត់​កិច្ចការ​ដែល​ទាមទារ​ដំណោះស្រាយ​ច្រើន​ជំហាន

ហេតុផល បកស្រាយ និងទំនាក់ទំនងតាមគណិតវិទ្យា

សិស្សគួរតែអាច៖

• ធ្វើការកាត់ចេញ ការសន្និដ្ឋាន និងទាញការសន្និដ្ឋានពីព័ត៌មានគណិតវិទ្យា
• បង្កើតខ្សែសង្វាក់នៃហេតុផល ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលដែលបានផ្តល់ឱ្យ
• បកស្រាយ និងទំនាក់ទំនងព័ត៌មានឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
• អំណះអំណាង និងភស្តុតាងបច្ចុប្បន្ន
• វាយតម្លៃសុពលភាពនៃអំណះអំណាងមួយ ហើយវាយតម្លៃយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវវិធីនៃការបង្ហាញព័ត៌មាន

ដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងគណិតវិទ្យា និងក្នុងបរិបទផ្សេងៗ

សិស្សគួរតែអាច៖

• បកប្រែបញ្ហានៅក្នុងបរិបទគណិតវិទ្យា ឬមិនមែនគណិតវិទ្យាទៅជាដំណើរការមួយ ឬស៊េរីនៃដំណើរការគណិតវិទ្យា
• បង្កើត និងប្រើប្រាស់ការតភ្ជាប់រវាងផ្នែកផ្សេងៗនៃគណិតវិទ្យា
• បកស្រាយលទ្ធផលនៅក្នុងបរិបទនៃបញ្ហាដែលបានផ្តល់ឱ្យ
• វាយតម្លៃវិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើ និងលទ្ធផលដែលទទួលបាន
• វាយតម្លៃដំណោះស្រាយដើម្បីកំណត់ពីរបៀបដែលពួកគេអាចរងផលប៉ះពាល់ដោយការសន្មត់ដែលបានធ្វើឡើង