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ESOL預入學

該級別旨在讓學習者邁出學習英語的第一步。

此級別的課程是基於主題的，使學習者能夠專注於：

  1.  發音
  2. 字母和音節的聲音
  3. 基本語法和基本詞彙

交際任務用於培養學習者的口語、閱讀和寫作技能。

通過提高您的英語水平，您有望改善您的就業前景，並能夠以適當的水平升讀大學課程。

在這個級別，課程應該為學習者提供知識和技能，以便能夠：

  • 發展他們的英語語言知識和技能
  • 獲得國家認可的資格（ESOL）
  • 發展個人成長和參與學習
  • 培養個人和就業相關應用的英語技能

ESOL 入門級 1

在這個級別，學習者將有望達到以下目標：

 

  1. 讀
    • 閱讀、理解並從有關熟悉主題、常見標誌和符號的短文中獲取信息
    • 回應簡單的書面敘述、陳述、問題、指示。
  2. 說和聽
    • 在傳達基本信息、感受和意見時說話並被理解。
  3. 寫作
    • 正確寫出簡單的句子並完成簡單的表格。

ESOL 入門級 2

在這個級別，學習者將有望達到以下目標：

  1. 讀
    • 閱讀、理解並從簡短、直接的文本中獲取信息，包括按時間順序和說明性文本類型、標誌和符號
    • 對熟悉的書面直接信息、簡短的敘述、解釋、說明作出回應。
  2. 說和聽
    • 傾聽他人的聲音，並就熟悉的話題（包括與他人討論時）傳達信息、感受和意見。
  3. 寫作
    • 使用正確的標點符號、語法和拼寫來編寫適合目標受眾的信息。

ESOL 入門級 3

在這個級別，學習者將有望達到以下目標：

  1. 讀
    • 閱讀、理解和獲取來自日常資源的簡短、直截了當、連續的描述性、解釋性文本的信息
    • 對來自日常資源的書面直接信息、敘述、解釋和說明作出回應。
  2. 說和聽
    • 傾聽他人的聲音，並就熟悉的話題傳達信息、感受和意見
    • 說話時使用適當的形式回應情況，包括在討論中提出觀點和回應他人時。
  3. 寫作
    • 使用正確的標點符號、語法和拼寫來傳達信息和意見，並針對目標受眾進行一些調整。

ESOL 級別 1+

在這個級別，學習者將有望達到以下目標：

讀

    • 閱讀、理解和獲取信息，並對來自不同來源的直截了當、連續的描述性、解釋性、說服性的文本做出回應
    • 閱讀、理解並從長度、細節和復雜程度不同的連續描述性、解釋性或有說服力的文本中獲取信息
    • 認識如何使用語言和其他文本特徵來指導、描述和說服
    • 從文本中推斷含義。
    • 識別、評估和比較文本中的信息、想法和意見。

說和聽

    • 在傳達信息、想法和意見時，傾聽他人的意見並調整自己的反應以考慮聽眾的需求。
    • 他們將能夠就不同的主題達成共識。
    • 在傳達信息、想法和意見時，考慮到聽眾的需求、媒介、目的和情況，傾聽他人並做出清晰有效的貢獻。
    • 學習者將能夠就適合目的和主題的結果達成共識。

寫作

    • 使用適合預期目的和受眾的長度、格式、風格、詞彙和語法來傳達信息、想法和意見。
    • 使用適合預期目的、背景和受眾的長度、格式、風格、詞彙和語法有效地傳達信息、想法和意見

基礎 GCSE 數學

GCSE 數學規範應使學生能夠：

1. 發展流利的知識、技能和對數學方法和概念的理解。
2. 獲得、選擇和應用數學技術來解決問題。
3. 數學推理、推論和得出結論
4. 以適合信息和上下文的各種形式理解、解釋和交流數學信息。

學生應該意識到，數學可以用來開發真實情況的模型，並且這些模型可能或多或少有效，具體取決於情況如何簡化和所做的假設。學生還應該能夠回憶、選擇和應用數學公式

高等 GCSE 數學

在這個級別，學習者應該達到以下目標：

使用和應用標準技術

學生應該能夠：

  • 準確回憶事實、術語和定義
  • 正確使用和解釋符號
  • 準確執行需要多步驟解決方案的常規程序或設置任務

以數學方式推理、解釋和交流

學生應該能夠：

  • 從數學信息中進行推論、推論和得出結論
  • 構建推理鏈以實現給定結果
  • 準確地解釋和傳達信息
  • 提出論據和證明
  • 評估論點的有效性並批判性地評估呈現信息的給定方式

解決數學和其他環境中的問題

學生應該能夠：

  • 將數學或非數學環境中的問題轉化為一個過程或一系列數學過程
  • 在數學的不同部分之間建立和使用聯繫
  • 在給定問題的上下文中解釋結果
  • 評估使用的方法和獲得的結果
  • 評估解決方案以確定它們可能如何受到所做假設的影響