Carregant...

Entrada prèvia a ESOL

Aquest nivell s’adreça als estudiants que donen els seus primers passos per aprendre anglès.

Les sessions d’aquest nivell es basen en temes, cosa que permet als estudiants centrar-se en:

  1.  Pronunciació
  2. Els sons de les lletres i les síl·labes
  3. Gramàtica bàsica i vocabulari essencial

Les tasques comunicatives s’utilitzen per desenvolupar les habilitats de parla, lectura i escriptura dels aprenents.

Mitjançant la millora del vostre anglès, esperem que pugueu millorar les vostres perspectives laborals, a més de poder avançar cap als cursos universitaris a un nivell adequat.

En aquest nivell, les sessions haurien de proporcionar a l'estudiant els coneixements i habilitats necessàries per poder:

  • desenvolupar els seus coneixements i habilitats en llengua anglesa
  • aconseguir una qualificació reconeguda nacionalment (ESOL)
  • desenvolupar el creixement personal i la implicació en l’aprenentatge
  • desenvolupar habilitats en anglès per a aplicacions personals i relacionades amb l’ocupació

Nivell 1 d’entrada d’ESOL

En aquest nivell, s'esperava que els aprenents assolissin el següent:

 

  1. Lectura
    • Llegir, comprendre i obtenir informació de textos breus sobre temes coneguts, signes i símbols habituals
    • Respondre a narracions escrites senzilles, afirmacions, preguntes, instruccions.
  2. Parlar i escoltar
    • Parlar i ser entès quan transmet informació bàsica, sentiments i opinions.
  3. Escriure
    • Escriu frases senzilles correctament i completa formes senzilles.

Nivell d’entrada ESOL 2

En aquest nivell, s'esperava que els aprenents assolissin el següent:

  1. Lectura
    • Llegir, comprendre i obtenir informació de text breu i senzill, inclosos els tipus de text cronològic i d'instrucció, signes i símbols
    • Respondre a informació senzilla escrita familiar, narracions breus, explicacions i instruccions.
  2. Parlar i escoltar
    • Escoltar altres persones i parlar per transmetre informació, sentiments i opinions sobre temes coneguts, fins i tot quan es parla amb els altres.
  3. Escriure
    • Escriure per transmetre informació amb alguna adaptació per al públic al qual es dirigeix, utilitzant la puntuació, la gramàtica i l'ortografia correcta.

Nivell d’entrada ESOL 3

En aquest nivell, s'esperava que els aprenents assolissin el següent:

  1. Lectura
    • Llegir, comprendre i obtenir informació a partir de textos explicatius, cronològics, descriptius continus i breus de fonts quotidianes
    • Respondre a la informació directa escrita, narracions, explicacions i instruccions de fonts quotidianes.
  2. Parlar i escoltar
    • Escolteu a altres persones i parleu per transmetre informació, sentiments i opinions sobre temes coneguts
    • Parlar per respondre utilitzant la formalitat adequada per a la situació, inclòs quan es fan punts i es respon als altres en els debats.
  3. Escriure
    • Escriviu per transmetre informació i opinions amb alguna adaptació per al públic destinatari, utilitzant puntuació, gramàtica i ortografia correctes.

ESOL Nivell 1+

En aquest nivell, s'esperava que els aprenents assolissin el següent:

Lectura

    • Llegir, entendre i obtenir informació i respondre-hi textos descriptius, explicatius i persuasius de diferents fonts.
    • Llegir, comprendre i obtenir informació de textos continus descriptius, explicatius o persuasius de diferents longituds, detalls i complexitat.
    • Reconèixer com s'utilitzen el llenguatge i altres característiques textuals per instruir, descriure i persuadir
    • Deduir el significat del text.
    • Identificar, avaluar i comparar informació, idees i opinions en un text.

Parlar i escoltar

    • Escoltar les altres persones i adaptar les seves pròpies respostes per tenir en compte les necessitats de l'oient a l'hora de transmetre informació, idees, opinions.
    • Podran arribar a una comprensió compartida sobre diferents temes.
    • Escoltar les altres persones i fer aportacions clares i efectives, tenint en compte les necessitats de l'oient, el mitjà, la finalitat i la situació a l'hora de transmetre informació, idees i opinions.
    • L'alumne serà capaç d'arribar a un acord compartit sobre els resultats adequats al propòsit i al tema.

Escriure

    • Escriure per transmetre informació, idees i opinions, utilitzant la longitud, el format, l'estil, el vocabulari i la gramàtica adequats al propòsit i al públic al qual es pretén.
    • Escriure per transmetre informació, idees i opinions de manera eficaç, utilitzant la longitud, el format, l'estil, el vocabulari i la gramàtica adequats al propòsit, context i audiència previstos.

Fundació GCSE Maths

Les especificacions de GCSE en matemàtiques han de permetre als estudiants:

1. Desenvolupar coneixements, habilitats i comprensió fluïdes dels mètodes i conceptes matemàtics.
2. Adquirir, seleccionar i aplicar tècniques matemàtiques per resoldre problemes.
3. Raonar matemàticament, fer deduccions i inferències i treure conclusions
4. Comprendre, interpretar i comunicar informació matemàtica en diferents formes adequades a la informació i al context.

L'alumnat ha de ser conscient que les matemàtiques poden servir per desenvolupar models de situacions reals i que aquests models poden ser més o menys efectius en funció de com s'hagi simplificat la situació i dels supòsits que s'hagin fet. Els estudiants també han de ser capaços de recordar, seleccionar i aplicar fórmules matemàtiques

Matemàtiques GCSE superiors

En aquest nivell, s'espera que els alumnes assoleixin el següent:

Utilitzar i aplicar tècniques estàndard

Els estudiants han de ser capaços de:

  • recordar amb precisió fets, terminologia i definicions
  • Utilitzar i interpretar correctament la notació
  • dur a terme amb precisió els procediments rutinaris o establir tasques que requereixen solucions de diversos passos

Raonar, interpretar i comunicar matemàticament

Els estudiants han de ser capaços de:

  • fer deduccions, inferències i extreure conclusions a partir de la informació matemàtica
  • construir cadenes de raonament per aconseguir un resultat determinat
  • interpretar i comunicar la informació amb precisió
  • presentar arguments i proves
  • avaluar la validesa d'un argument i valorar críticament una determinada manera de presentar la informació

Resoldre problemes dins de les matemàtiques i en altres contextos

Els estudiants han de ser capaços de:

  • traduir problemes en contextos matemàtics o no matemàtics en un procés o una sèrie de processos matemàtics
  • Establir i utilitzar connexions entre diferents parts de les matemàtiques
  • Interpretar els resultats en el context del problema donat
  • avaluar els mètodes utilitzats i els resultats obtinguts
  • avaluar les solucions per identificar com poden haver-se vist afectades per les suposicions formulades