Ladataan...

ESOL-ennakkoilmoitus

Tämä taso on tarkoitettu oppijoille, jotka ottavat ensimmäiset askeleensa englannin oppimiseen.

Tämän tason istunnot ovat aihekohtaisia, ja niiden avulla oppijat voivat keskittyä:

  1.  Ääntäminen
  2. Kirjainten ja tavujen äänet
  3. Peruskielioppi ja välttämätön sanasto

Kommunikaatiotehtäviä käytetään oppijoiden puhe-, luku- ja kirjoitustaidon kehittämiseen.

Parantamalla englantia, toivottavasti parannat työllistymismahdollisuuksiasi ja pystyt siirtymään korkeakouluopetukseen sopivalla tasolla.

Tällä tasolla istuntojen tulisi antaa oppijalle tiedot ja taidot pystyä:

  • kehittää englannin kielitaitoaan ja taitojaan
  • saavuttaa kansallisesti tunnustettu pätevyys (ESOL)
  • kehittää henkilökohtaista kasvua ja sitoutumista oppimiseen
  • kehittää englannin taitoja henkilökohtaisiin ja työhön liittyviin sovelluksiin

ESOL-lähtötaso 1

Tällä tasolla oppijoiden odotetaan saavuttavan seuraavat:

 

  1. Lukeminen
    • Lue, ymmärrä ja hanki tietoa lyhyistä teksteistä tutuista aiheista, yleisistä merkeistä ja symboleista
    • Vastaa yksinkertaisiin kirjoitettuihin kertomuksiin, lausuntoihin, kysymyksiin, ohjeisiin.
  2. Puhuminen ja kuuntelu
    • Puhu ja ymmärrä välittäessäsi perustietoja, tunteita ja mielipiteitä.
  3. Kirjoittaminen
    • Kirjoita yksinkertaiset lauseet oikein ja täytä yksinkertaiset lomakkeet.

ESOL-aloitustaso 2

Tällä tasolla oppijoiden odotetaan saavuttavan seuraavat:

  1. Lukeminen
    • Lue, ymmärrä ja hanki tietoja lyhyestä, yksinkertaisesta tekstistä, mukaan lukien kronologiset ja opastavat tekstityypit, merkit ja symbolit
    • Vastaa tuttuihin kirjallisiin yksinkertaisiin tietoihin, lyhyisiin kertomuksiin, selityksiin ja ohjeisiin.
  2. Puhuminen ja kuuntelu
    • Kuuntele muita ihmisiä ja puhu välittääksesi tietoja, tunteita ja mielipiteitä tutuista aiheista, myös silloin, kun keskustelet muiden kanssa.
  3. Kirjoittaminen
    • Kirjoita välittääksesi tietoja jonkin verran sovitettuna tarkoitettuun yleisöön käyttämällä oikeita välimerkkejä, kielioppia ja oikeinkirjoitusta.

ESOL-aloitustaso 3

Tällä tasolla oppijoiden odotetaan saavuttavan seuraavat:

  1. Lukeminen
    • Lue, ymmärrä ja hanki tietoa lyhyistä, suoraviivaisista kronologisista, jatkuvista kuvaavista, selittävistä teksteistä jokapäiväisistä lähteistä
    • Vastaa kirjallisiin suoraviivaisiin tietoihin, kertomuksiin, selityksiin ja ohjeisiin jokapäiväisistä lähteistä.
  2. Puhuminen ja kuuntelu
    • Kuuntele muita ihmisiä ja puhu välittääksesi tietoa, tunteita ja mielipiteitä tutuista aiheista
    • Puhu vastataksesi tilanteelle sopivalla muodollisuudella, myös silloin, kun otat huomioon ja vastaat muille keskusteluissa.
  3. Kirjoittaminen
    • Kirjoita välittääkseen tietoja ja mielipiteitä sovitettuna kohderyhmälle käyttäen oikeita välimerkkejä, kielioppia ja oikeinkirjoitusta.

ESOL-taso 1+

Tällä tasolla oppijoiden odotetaan saavuttavan seuraavat:

Lukeminen

    • Lue, ymmärrä ja hanki tietoa suorista, jatkuvista kuvaavista, selittävistä, vakuuttavista teksteistä eri lähteistä ja vastaa niihin.
    • Lue, ymmärrä ja hanki tietoa jatkuvista kuvailevista, selittävistä tai vakuuttavista teksteistä, joiden pituus on yksityiskohtainen ja monimutkainen
    • Tunnista, miten kieltä ja muita tekstin piirteitä käytetään opastamaan, kuvaamaan ja suostuttelemaan
    • Päätä merkitys tekstistä.
    • Tunnista, arvioi ja vertaa tietoa, ideoita ja mielipiteitä tekstissä.

Puhuminen ja kuuntelu

    • Kuuntele muita ihmisiä ja mukauta heidän omia vastauksiaan kuuntelijan tarpeiden huomioon ottamiseksi välittäessään tietoa, ideoita ja mielipiteitä.
    • He pystyvät saavuttamaan yhteisen käsityksen eri aiheista.
    • Kuuntele muita ihmisiä ja tee selkeä ja tehokas panos ottaen huomioon kuuntelijan tarpeet, väline, tarkoitus ja tilanne tiedon välittämisessä sekä ideoita ja mielipiteitä.
    • Oppija pystyy pääsemään yhteisymmärrykseen tavoitteeseen ja aiheeseen sopivista tuloksista.

Kirjoittaminen

    • kirjoita välittää tietoa, ideoita ja mielipiteitä käyttäen pituutta, muotoa, tyyliä, sanastoa ja kielioppia, joka sopii käyttötarkoitukseen ja yleisöön.
    • Kirjoita välittämään tietoa, ideoita ja mielipiteitä tehokkaasti käyttämällä pituutta, muotoa, tyyliä, sanastoa ja kielioppia tarkoitukseen, kontekstiin ja yleisöön sopivalla tavalla

Säätiön GCSE-matematiikka

Matematiikan GCSE -määritysten pitäisi mahdollistaa opiskelijoiden:

1. Kehitä sujuvasti tietoa, taitoja ja ymmärrystä matemaattisista menetelmistä ja käsitteistä.
2. Hanki, valitse ja käytä matemaattisia tekniikoita ongelmien ratkaisemiseksi.
3. Perustele matemaattisesti, tee johtopäätöksiä ja tee johtopäätöksiä
4. Ymmärtää, tulkita ja välittää matemaattista tietoa eri muodoissa, jotka sopivat tietoihin ja asiayhteyteen.

Opiskelijoiden tulee olla tietoisia siitä, että matematiikkaa voidaan käyttää todellisten tilanteiden mallien kehittämiseen ja että nämä mallit voivat olla enemmän tai vähemmän tehokkaita riippuen siitä, miten tilannetta on yksinkertaistettu ja mitä oletuksia on tehty. Opiskelijoiden pitäisi myös pystyä muistamaan, valitsemaan ja soveltamaan matemaattisia kaavoja

Korkeampi GCSE-matematiikka

Tällä tasolla oppijoiden odotetaan saavuttavan seuraavat asiat:

Käytä ja käytä vakiotekniikoita

Opiskelijoiden pitäisi pystyä:

  • muistaa tarkasti tosiasiat, terminologia ja määritelmät
  • käyttää ja tulkita merkintöjä oikein
  • suorittaa rutiinitoimenpiteitä tarkasti tai asettaa tehtäviä, jotka vaativat monivaiheisia ratkaisuja

Perustele, tulkitse ja kommunikoi matemaattisesti

Opiskelijoiden pitäisi pystyä:

  • tehdä johtopäätöksiä, tehdä johtopäätöksiä matemaattisista tiedoista
  • rakentaa päättelyketjuja tietyn tuloksen saavuttamiseksi
  • tulkita ja välittää tietoja tarkasti
  • esittää argumentteja ja todisteita
  • arvioida argumentin pätevyys ja arvioida kriittisesti tiettyä tapaa esittää tietoja

Ratkaise ongelmia matematiikassa ja muissa yhteyksissä

Opiskelijoiden pitäisi pystyä:

  • kääntää matemaattisten tai muiden kuin matemaattisten kontekstien ongelmat prosessiksi tai matemaattisten prosessien sarjaksi
  • luoda ja käyttää yhteyksiä matematiikan eri osien välillä
  • tulkita tuloksia tietyn ongelman yhteydessä
  • arvioida käytettyjä menetelmiä ja saatuja tuloksia
  • arvioida ratkaisuja sen selvittämiseksi, miten tehdyt oletukset ovat saattaneet vaikuttaa niihin