Се вчитува...

Пред влез на ESOL

Ова ниво е наменето за учениците да ги направат своите први чекори во учењето англиски јазик.

Сесиите на ова ниво се засноваат на теми, овозможувајќи им на учениците да се фокусираат на:

  1.  Изговор
  2. Звуците на буквите и слоговите
  3. Основна граматика и суштински вокабулар

Комуникативните задачи се користат за развивање на вештините за зборување, читање и пишување на учениците.

Со подобрување на вашиот англиски јазик, се надеваме дека ќе ги подобрите вашите можности за вработување, како и ќе можете да напредувате на курсеви за колеџ на соодветно ниво.

На ова ниво, сесиите треба да му дадат на ученикот знаење и вештини за да може:

  • ги развиваат своите знаења и вештини за англиски јазик
  • постигне национално призната квалификација (ESOL)
  • развиваат личен раст и ангажирање во учењето
  • развиваат англиски вештини за лични и апликации поврзани со вработување

Ниво 1 за влез во ESOL

На ова ниво од учениците се очекува да го постигнат следново:

 

  1. Читање
    • Читајте, разбирајте и добивајте информации од кратки текстови за познати теми, вообичаени знаци и симболи
    • Одговарајте на едноставни пишани наративи, изјави, прашања, упатства.
  2. Зборување и слушање
    • Зборувајте и бидете разбрани кога ги пренесувате основните информации, чувства и мислења.
  3. Пишување
    • Правилно пишувајте едноставни реченици и пополнете едноставни форми.

Ниво 2 за влез во ESOL

На ова ниво од учениците се очекува да го постигнат следново:

  1. Читање
    • Читајте, разбирајте и добивајте информации од краток, јасен текст, вклучувајќи хронолошки и наставни типови текстови, знаци и симболи
    • Одговорете на познати пишани јасни информации, кратки наративи, објаснувања, упатства.
  2. Зборување и слушање
    • Слушајте ги другите луѓе и зборувајте за да пренесете информации, чувства и мислења за познати теми, вклучително и кога разговарате со други.
  3. Пишување
    • Пишувајте за да пренесете информации со одредена адаптација за наменетата публика, користејќи правилна интерпункција, граматика и правопис.

Ниво 3 за влез во ESOL

На ова ниво од учениците се очекува да го постигнат следново:

  1. Читање
    • Читајте, разбирајте и добивајте информации од кратки, јасни хронолошки, континуирани описни, објаснувачки текстови од секојдневни извори
    • Одговорете на пишани јасни информации, наративи, објаснувања и упатства од секојдневни извори.
  2. Зборување и слушање
    • Слушајте ги другите луѓе и зборувајте за да пренесете информации, чувства и мислења за познати теми
    • Зборувајте за да одговорите користејќи соодветна формалност за ситуацијата, вклучително и кога давате поенти и одговарате на другите во дискусиите.
  3. Пишување
    • Пишувајте за да пренесете информации и мислења со одредена адаптација за наменетата публика, користејќи правилна интерпункција, граматика и правопис.

ЕСОЛ Ниво 1+

На ова ниво од учениците се очекува да го постигнат следново:

Читање

    • Читајте, разбирајте и добивајте информации од, и одговарајте на, директни континуирани описни, објаснувачки, убедливи текстови од различни извори
    • Читајте, разбирајте и добивајте информации од континуирани описни, објаснувачки или убедливи текстови со различна должина, детали и сложеност
    • Препознајте како јазикот и другите текстуални карактеристики се користат за поучување, опишување и убедување
    • Заклучи значење од текстот.
    • Идентификувајте, оценувајте и споредете информации, идеи и мислења во текстот.

Зборување и слушање

    • Слушајте ги другите луѓе и приспособете ги нивните одговори за да ги земат предвид потребите на слушателите кога пренесувате информации, идеи, мислења.
    • Тие ќе можат да постигнат заедничко разбирање за различни теми.
    • Слушајте ги другите луѓе и давајте јасен и ефективен придонес, земајќи ги предвид потребите на слушателите, медиумот, целта и ситуацијата при пренесување информации и идеи и мислења.
    • Ученикот ќе може да постигне заеднички договор за исходите соодветни на целта и темата.

Пишување

    • пишувајте за да пренесете информации, идеи и мислења, користејќи должина, формат, стил, вокабулар и граматика погодни за наменетата цел и публика.
    • Пишувајте за ефективно да пренесете информации, идеи и мислења, користејќи должина, формат, стил, вокабулар и граматика погодни за наменетата цел, контекст и публика

Фондација GCSE математики

Спецификациите на GCSE во математиката треба да им овозможат на студентите:

1. Развијте течно знаење, вештини и разбирање на математичките методи и концепти.
2. Стекнуваат, избираат и применуваат математички техники за решавање проблеми.
3. Резонирајте математички, правете заклучоци и заклучоци и извлечете заклучоци
4. Разбирање, интерпретирање и соопштување на математички информации во различни форми соодветни на информациите и контекстот.

Учениците треба да бидат свесни дека математиката може да се користи за да се развијат модели на реални ситуации и дека овие модели може да бидат повеќе или помалку ефективни во зависност од тоа како ситуацијата е поедноставена и претпоставките што се направени. Студентите исто така треба да бидат способни да се сеќаваат, избираат и применуваат математички формули

Повисоки математики на GCSE

На ова ниво, од учениците би се очекувало да го постигнат следново:

Користете и применувајте стандардни техники

Студентите треба да бидат способни да:

  • точно да се потсетиме на факти, терминологија и дефиниции
  • правилно да ги користи и толкува нотацијата
  • прецизно спроведете рутински процедури или поставувајте задачи кои бараат решенија во повеќе чекори

Размислете, толкувајте и комуницирајте математички

Студентите треба да бидат способни да:

  • прават заклучоци, заклучоци и извлекуваат заклучоци од математички информации
  • конструира синџири на расудување за да постигне даден резултат
  • прецизно интерпретираат и пренесуваат информации
  • презентираат аргументи и докази
  • проценете ја валидноста на аргументот и критички оцените даден начин на презентирање на информациите

Решавајте проблеми во рамките на математиката и во други контексти

Студентите треба да бидат способни да:

  • преведете проблеми во математички или нематематички контексти во процес или низа математички процеси
  • прават и користат врски помеѓу различни делови од математиката
  • интерпретираат резултати во контекст на дадениот проблем
  • оценуваат употребените методи и добиените резултати
  • оценете ги решенијата за да идентификувате како тие можеби биле засегнати од направените претпоставки